对孩子来说，佳的引导方法当然是玩儿。一个懂得教育孩子、会培育孩子的爸爸妈妈，理应把陪孩子玩，当成亲子教育中的一环。为了有效地开发顽皮孩子的潜能，为了让孩子从差错中生长，特训学校会给出了以下主张：引导孩子改正，接收孩子已犯的差错，重视过后的引导是十分重要的。完善的制度，健全的培训体制，稳定的团队全程心理辅导，培养学员的领导组织能力和自我管理能力。
如果遇到一些严重的问题，比如上学有困难，或者对学习不感兴趣，跟同伴之间沟通有问题，需要人员帮助，如特训学校、心理医生来帮助，很多父母长期不承认这个现实，时间拖得越长，问题会越来越严重。家长对孩子的关爱很重要，对孩子的缺点，应实事求是地加以分析、开导；对孩子的要求不能过高过急，有点滴进步就应肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。青少年心理健康素质是指青少年在遗传和环境共同作用下形成的一些内在的，相对稳定的心理素质。这些心理素质影响或决定青少年的心理，生理和社会功能，从而影响他们的心理健康状态。
大家都喜欢乖孩子，因为他一切按照父母的指令行事，唯父母之命是从，让父母省心、开心，还讨大家的欢心。但是，这样的孩子往往缺乏自信，没有自己的主见，更缺少探索和创新精神。具有叛逆心理的孩子往往做事出格，不守规矩，对正常的事或物具有一定的破坏性，很是让人头疼。但是这样的孩子大多做事有自己的主见，敢于蔑视传统束缚，不墨守成规，具有创造性和探索精神。因此，“乖孩子”不一定是“好孩子”，叛逆的孩子不一定是坏孩子，关键在于父母的正确引导和教育。特别是对于正处于“叛逆期”的孩子的正确引导，将深刻影响孩子的性格、思想和心理健康。
孩子小的时候没有反抗能力可能会屈从于你，但到了青少年时期，自我意识和生活能力的加强，他反对家长的包办代替，他不要别人为他安排生活。如果青少年的自尊心和成人感无法从家长那里得到满足，甚或遭到家长的斥责或批评，他不再顺从，更不会屈从，他们就会以叛逆的方式显示自己独立的个性，得到变相的心理满足。因此，只要不是原则性的问题，对青少年充分地尊重和放手，是帮助孩子走向独立，完善人格的好方法。
以上信息由专业从事青少年特训教育的一鸣于2025/3/11 21:26:10发布
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