孩子在发育和发展的路上,很多表现都是正常合理的,而非总是「问题」。家长/老师如果矫枉过正、只堵不疏,反而会引发更多真正的问题。家长/老师在面对孩子的「问题行为」时,在「给予自由」和「过度管理」之间摇摆不定,而实际上「自由」与「管理」并不冲突;孩子由于感统失调、语言障碍、注意力障碍等深层原因出现的「问题行为」仅仅是表面症状,只有专门的人士才能够评估、诊断和干预。所有不对症的干预往往徒劳无功。
在日常生活中,面对孩子各种错误行为,不少父母经常采取惩罚孩子的方式。惩罚虽能制止孩子的错误行为,但很容易伤害孩子的自尊心,使孩子产生逆反心理。不管孩子哭的有没有道理,哭泣背后的情绪都应该被接纳。因为情绪不分对错,应该分对错的是孩子的行为,对于错误的行为坚决不能让孩子去做,一定要给他一定的界限,才不会惯出一个熊孩子。那么孩子能够改变能够变得更好的原动力,是感受到了父母的爱与支持,而不是打与骂。
绝大多数的爸爸跟我讲,孩子一定要打的,不存在没挨过打的孩子还能学好的。大家记住打永远是伤害,对孩子的成长起不到任何的作用。父母在教育孩子的过程中,切记要使用正确的教育方式,不可伤及到孩子的自尊心。否则只会引起孩子的逆反心理,造成孩子不愿跟父母沟通的现象。孩子由于感统失调、语言障碍、注意力障碍等深层原因出现的问题行为仅仅是表面症状,只有人士才能够评估、诊断和干预。所有不对症的干预往往徒劳无功。
以上信息由专业从事行为矫正学校的一鸣于2024/4/17 8:25:51发布
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